Om tegemoet te komen aan de vragen die bij ervaren leraren leven, hun kennis uit te breiden en te verdiepen, hun vaardigheden verder te ontwikkelen en aan te sluiten bij hun persoonlijke kwaliteiten organiseert Driestar onderwijsadvies professionele leergemeenschappen.
In deze gemeenschap ontmoeten ervaren leraren collega’s die zich ongeveer in dezelfde fase van hun ontwikkeling bevinden. Met behulp van reflectie op werkinbreng, boekbewerkingen en leer- en werkbijeenkomsten werken we aan de persoonlijke ontwikkeling van ervaren leraren.
Ontwikkeling
Ervaren leraren hebben mogelijkheden tot verder ontwikkeling nodig. Iedere school streeft ernaar deze ontwikkeling te faciliteren. In de praktijk blijkt dat er een aantal onderwerpen schooloverstijgend is.
Als krachten dan gebundeld kunnen worden, is dat goed om te doen. Gezamenlijk worden onderwerpen uitgediept en getraind onder leiding van een tandem van een Driestar onderwijsadvies-medewerker en een medewerker namens het scholenverband. Vervolgens zorgt de ervaren leraar voor goede inbedding in de eigen schoolpraktijk.
Leren en reflecteren
Het is nodig dat ervaren leraren blijven leren en reflecteren. Dit willen we graag faciliteren. Via de leergemeenschap blijft de ervaren leraar (praktijkgericht) in ontwikkeling.
Ervaren leraren vinden het fijn om te kunnen delen en uitwisselen met degenen die dezelfde ervaring opdoen, in en buiten de school. Via deze professionele leergemeenschap wordt hiervoor ruimte gecreëerd en aan deze behoefte tegemoet gekomen.
Vijf bijeenkomsten
In principe worden er vijf bijeenkomsten per jaar georganiseerd. Die bijeenkomsten hebben in grote lijnen de volgende inhoud: inhoudelijk thema, intervisie en persoonlijke ontwikkeling.
Het is de bedoeling dat de deelnemers zelf thema’s inbrengen. Met behulp van deskundigen van de deelnemende scholen en/of van Driestar onderwijsadvies zal daarop worden ingespeeld.
Bij iedere bijeenkomst zal een bepaalde intervisievorm worden gebruikt om optimaal van elkaar te leren. Voor de persoonlijke ontwikkeling wordt leraren gevraagd eigen werk in te brengen door middel van video opnamen.
Er wordt uitgegaan van het principe: uitbouwen waar je goed in bent, opbouwen waar je interesse ligt en compenseren of trainen waar zwaktes liggen. Verder is een belangrijk principe het do-to-learn principe: leren door te ervaren.’
Wil jij je aanmelden voor deze werkplaats? Of wil je meer informatie? Neem dan contact op met onderwijsadviseur Thea de Mots via onderstaand contactformulier.